毕业去向:河北万德教育科技有限公司

个人经历

在讲台上打磨教育初心

2023年秋天，我带着对教育事业的憧憬，正式成为一名班主任。第一次站上讲台，面对四十多双充满期待的眼睛，我深知这不仅是工作，更是一份沉甸甸的责任

首月教学带来的不是成就感，而是一堂深刻的教育课——当发现学生基础薄弱、学习动力不足时，我连夜制定个性化教学方案，走访各科老师，建立“晨读打卡、课后辅导、心理疏导”三重辅导机制。尽管初入职场压力重重，但我始终相信：教育没有捷径，唯有用心陪伴。

跨越

2024年初，在完成首轮教学任务后，我迎来了职业生涯的第一次跨越。面对学生上课玩手机、缺乏信心等问题，我没有选择简单批评，而是创新课堂管理方式：设立“成长日记”，记录每个学生的进步；开展“榜样分享会”，让优秀学生传授经验。当看到课堂参与度从50%提升到90%，我深刻体会到：管理的本质不是约束，而是激发。

突破

当所有人追求教学进度时，我选择深耕育人本质。为了真正了解学生，我收集了200份学生成长档案，针对不同学生特点制定成长方案：为焦虑学生开设心理辅导课，为偏科学生组建学习小组。某个深夜，一名学生突发急病，我第一时间送医陪护直至凌晨。这段经历让我明白：教师不仅是职业，更是一份守护。

  2025年初，学校授予我“优秀班主任”称号——这是对教育初心最好的肯定。如今，我带领的班级升学率达98%，多名学生考入理想院校。这段经历让我坚信：在浮躁的时代，沉下心来才能托起梦想。

结语

回望来路，第一次成长，始于从学生工作的“统筹者”到课堂“管理者”的角色转变；第二次突破，来自将志愿服务的“热忱”化为守护学生的“责任”；第三次飞跃，成于把母校赋予的“务实”精神，注入教育实践的每个细节。

在河北外国语学院的岁月，是我人生地图上温暖的坐标。从班长联席会到志愿活动一线，从专注学业的求索者到初入职场的教育者，河外教会我的“统筹”与“务实”、“倾听”与“担当”，从未只是纸面上的词汇——它们早已沉淀为我的行动准则，成为今天我陪伴学生成长的精神底色。

若有人问，教师最重要的特质是什么？我的答案是：在平凡中传递温度，在细微处看见光芒——这比任何耀眼的天赋都更为珍贵。

我始终相信，教育是一场温暖的接力。未来，我将带着河外人特有的精神坐标，在教育路上继续奔跑，陪伴每一颗年轻的种子，静候他们绽放出属于自己的光芒。